DE CAPERUCITA ROJA A LA HISTORIETA...

ESCUELA: Nº 8 ALMAFUERTE. DE. 6 TO.

GRADO: tercero.

DOCENTES: GALVANO VIRGINIA V.(maestra de grado) y FPD . SILVIA STEHNIAK

TIEMPO: un mes y medio.

ÁREA: prácticas del lenguaje.

ÁREAS ARTICULADAS: informática y biblioteca.

FUNDAMENTACION:

Con este proyecto me propongo lograr que los alumnos y alumnas de tercer grado puedan adaptar un cuento tradicional ,CAPERUCITA ROJA,en una historieta,evidenciando y plasmando los conceptos básicos de la historieta ,sus características partes y diversas formas,hasta llegar a la realización de prácticos y variados esquemas para ir afianzando el lenguaje en sus múltiples presentaciones como medio de comunicación respondiendo a distintas necesidades comunicativas.

PROPÓSITOS:

*Fomentar la lectura autónoma dando la oportunidad de leer y escuchar.

*Mejorar el dominio del lenguaje y el léxico.

*Mejorar los niveles de comprensión lectora,de expresión y comunicación hablada y escrita.

*Regresar la lectura al terreno curricular,con tiempos, espacios específicos y pautados dentro del horario escolar.

*Identificar los distintos tipos de textos (cuentos,historietas,prosas, poesías,instructivos,informativos,etc.)

*Identificar las características de la historieta como medio de expresión gráfica .

*Poder organizar y adaptar un cuento en historieta ,teniendo en cuenta la intención comunicativa, la secuencia y la relación  gráfica con el texto escrito en distintas expresiones.

*Manejar de forma responsable,confiable y autónoma las distintas herramientas informáticas.

ACTIVIDADES:

*Lectura autónoma,compartida,individual,en voz baja y en voz alta.

* Selección de distintas adaptaciones de Caperucita :”Caperucita Roja”(cuento tradicional),”Caperucita roja y su bicicleta naranja”,”El lobo y caperucita feroz”,”Caperucita verde ,blanca,azul,negra”.

* Comprensión lectora, exposición oral y escrita.

*Impulsar y fomentar el dialogo,el debate,intercambio de ideas y opiniones que proponen las distintas lecturas.

*Presentar,mostrar y trabajar con distintos tipos de historietas y tiras comicas,ver sus partes,formas,intenciones y significado.

*Trabajar con guia y de forma autónoma la herramienta informática ,la NET,y sus distintos programas.

PRODUCTO FINAL: Una historieta digital.

EVALUACIÓN: Permanente y constante,sobre el trabajo escrito y oral.

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